Wie als docent/lesgever grondig kan antwoorden op alle spontane vragen van zijn cursisten, heeft ongetwijfeld veel achtergrondkennis en metier door jarenlange ervaring. Dat geldt des te meer bij de vragen die allochtonen stellen over de Nederlandse taal. Uitzonderingen en eigenaardigheden genoeg in onze taal, die eenvoudig dienen te worden uitgelegd aan de cursisten. Niet zo evident, vonden ook de makers van Veelgestelde vragen in de NT2-les. Daarom was het een briljant idee om precies die vragen te bundelen in een grondig boek van tien hoofdstukken, waarin de lezer vrij snel zijn weg vindt.

De tien hoofdstukken beslaan de voornaamwoorden, de zelfstandige naamwoorden en de meervoudsvorming, verwijswoorden en betrekkelijke voornaamwoorden, spelling en uitspraak, trappen van vergelijking, werkwoorden, voornaamwoordelijke bijwoorden, woordvolgorde en een hoofdstuk 'woorden en uitdrukkingen' (in alfabetische volgorde). Per hoofdstuk worden de vragen geserveerd en moet de lezer het juiste antwoord nagaan. Bv.: Wat is correct: 'bij hen' of 'bij hun'? Of nog: 'hij wil' of 'hij wilt'? Moet ik nu zeggen 'mijn ouders' of 'mijn ouderen hebben kinderen'? Ook de werkwoordsvormen worden op deze manier geserveerd: 'Is het 'Vindt u dat' of 'vind u dat?'

Als het over uitdrukkingen, voornaamwoorden of woordvolgorde gaat, kan de lezer zich wellicht in deze methode terugvinden. Soms zijn de vragen wat vergezocht en is de uitleg ook weinig bevredigend. Het lijkt wel of er geen echte spellingregels mogen worden gegeven. Natuurlijk is het geen slecht idee om de cursist contrasterende voorbeeldzinnen te laten onthouden en hem op die manier bewust te maken van de verschillen in gebruik. Anderzijds blijft het toch moeilijk om de werkwoordsvormen alleen uit te leggen op basis van voorbeeldzinnen. Daar komt dan algauw toch wat theorie bij kijken. Een gezonde mix van voorbeeldzinnen ondersteund door duidelijke schema's, waarin de theorie eenvoudig wordt uitgelegd, lijkt interessanter.

De enorme verzameling zinnen en voorbeelden die de docenten verzamelden, is bewonderenswaardig. Ongetwijfeld worden aan de hand daarvan vele vragen over onze taal opgelost, anderzijds biedt een schema met theorie enorme visuele ondersteuning. Dit boekje is zeker een handig werkinstrument voor cursist en docent. Via een uitgebreid register kan je makkelijk bij het juiste item raken. Het boek oogt flashy met turkooizen kaft en rode spiraalband. Binnenin is de lay-out rustgevend met twee grijstinten en vetdruk. [Hilde Lauwers]

Dit boekje is een vraagbaak voor taalproblemen, bestemd voor hen die het Nederlands als tweede taal leren (hebben geleerd). De auteurs geven al jaren les volgens de bekende ‘De Delftse methode; Nederlands voor buitenlanders’ van Sciarone en Montens. In dit boekje staan 300 vragen van cursisten. Elke paragraaf heeft dezelfde structuur: een correcte en incorrecte zin, de juiste keuze, het argument, waarna enkele voorbeelden volgen, met uit de lespraktijk voortgekomen vragen als: jij wilt-jij wil, zich-zichzelf, hun-hen-ze etc. Besproken worden (zonder de traditionele grammaticale termen): de pv, mv, trappen van vergelijking, hulpwerkwoorden, woordvolgorde en typische woorden en uitdrukkingen (alfabetisch). Veel aandacht voor de afwijkingen van de regel, die voor zoveel taalmoeilijkheden zorgen. Dit boekje is niet samengesteld om in de les te behandelen, noch als studieboek voor de cursist. Het is door de bondige probleemstelling, de eenduidige antwoorden en de uitvoerige, gebruiksvriendelijke index een toegankelijk naslagwerk met groot gebruiksgemak. Aanbevolen voor de doelgroep.