Verdwaald in Amsterdam
×

Verdwaald in Amsterdam
Besprekingen
Hachi (11) is een dagje met haar moeder in Amsterdam. Ze raken elkaar kwijt. Tijdens de zoektocht naar elkaar komen ze allemaal 'bijzondere' mensen tegen. Deel uit de serie 'Toneellezen'*. Op de eerste en laatste bladzijde van het boek staan kleine tekeningen van alle personen die in het verhaal voorkomen. Voor in het boek wordt duidelijk uitgelegd hoe het boek gelezen moet worden (o.a. rollen verdelen) en ook bij elk hoofdstuk staat aangegeven hoe je je stem moet gebruiken (piepstem, vlug praten, accent, etc.). De hoofdpersonen, Hachi en Hachi's moeder, hebben om en om een hoofdstuk. De introductie is in helder blauw gedrukt. De namen van de personen staan in roze en paars. Vrij klein lettertype op glanzend papier, AVI-E6. Kleurrijke zeer gedetailleerde illustraties tussen de tekst. Leuk is, dat de info die gegeven is heel up-to-date is (tramlijnen, verbouwing CS). Achterin een plattegrond van Amsterdam en de route die gelopen is. Leuk verhaal om met elkaar te lezen in de klas, ook v…Lees verder
Verdwaald in Amsterdam
Hachi gaat met haar moeder een dagje naar Amsterdam. Samen bezoeken ze de Dam maar als ze daarna de tram willen nemen, loopt er iets fout. Doordat Hachi treuzelt, stapt mama alleen de tram op. Hachi blijft alleen achter en weet niet wat ze moet doen. Wanneer bovendien de gsm van haar mama ook nog uitvalt, weet ze helemaal niet meer hoe ze haar kan terugvinden. Zowel Hachi als mama spreken verschillende mensen aan en ze gaan elk op hun eigen manier naar elkaar op zoek. Daarbij komen ze in contact met allerlei soorten mensen. Na veel omzwervingen vinden ze elkaar gelukkig terug.
Het verhaal is geschreven als een toneeltekst met de bedoeling om het met twee te lezen. In de inleiding en ook per hoofdstuk staan er tips voor het lezen ervan. Deze aanpak is wel origineel maar het is niet zo gemakkelijk om het boek alleen te lezen, wat wel een gemiste kans is. Het kan wel leuk zijn om het boek in een klas samen te lezen en zo te komen tot meer creatief lezen met verschillende rollen, va…Lees verder
Het verhaal is geschreven als een toneeltekst met de bedoeling om het met twee te lezen. In de inleiding en ook per hoofdstuk staan er tips voor het lezen ervan. Deze aanpak is wel origineel maar het is niet zo gemakkelijk om het boek alleen te lezen, wat wel een gemiste kans is. Het kan wel leuk zijn om het boek in een klas samen te lezen en zo te komen tot meer creatief lezen met verschillende rollen, va…Lees verder