Dit boek is bedoeld om meer begrip te krijgen voor kinderen die in hun gedrag vaak anders reageren. En dan vaak de vraag oproepen waarom ze zich zo gedragen. Dit gaat om kinderen met heel verschillende diagnoses, zoals AD(H)D, dyslexie, hoog begaafd, TOS, hoog sensitief, autisme, enz. Het zijn allemaal 'neurospeciale kinderen': kinderen bij wie hun hersenen zich anders ontwikkelen en daarom om een andere benadering en begeleiding vragen. Dit boek biedt nieuwe inzichten in hoe hun gedrag een weerspiegeling is van de onderliggende problemen, geeft inzicht in hun prikkelverwerking en biedt handvatten voor hun begeleiding in de zorg, onderwjs en opvoeding. Het boek bevat zeven hoofdstukken en een samenvatting. Achterin is een literatuurlijst te vinden. De schrijfster (1958) heeft hbo jeugdwelzijnswerk gedaan en daarna 25 jaar gewerkt met autisme als begeleider, ontwikkelaar en trainer bij stichting Horison. Bedoeld voor iedereen die met deze kinderen werkt, zoals pedagogen, psychologen, logopedisten, leerkrachten (speciaal) onderwijs en ouders. Verberg tekst