Geactualiseerde uitgave van het gelijknamige boek uit 2003*. Het biedt de recente ontwikkelingen in verband met de 'School Video Interactie Begeleiding'-methode. In het bijzondere onderwijs wil men met deze methode 'een vorm van met elkaar en van elkaar leren' bereiken via het rustig en gestructureerd hanteren van beeldmateriaal. De auteurs van de zeven bijdragen zijn verbonden aan het Fontys-Oso (Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg) en baseren hun theoretische inzichten steeds op ervaringen van opleiders en studenten. Hun artikelen over de inhoud van de methode, psychologische en ethische aspecten, lichaamstaal en autisme worden ruimschoots voorzien van praktische voorbeelden. Deze waardevolle en overtuigende uitgave biedt veel informatie en nodigt ook uit tot diepere overweging en uitwerking. Bij sommige bijdragen zijn illustrerende bijlagen en een verwijzing naar de webstek over de SVIB-methode toegevoegd. De paginering in de inhoudsopgave is niet altijd correct. Een zeldzaam slordigheidje in dit accuraat geschreven boek. Verberg tekst