Boek
Nederlands

Lex-e-learn : lexicon voor e-learning

Caroline Stockman (auteur), Piet Desmet (auteur), Fred Truyen (auteur)
E-learning is nog steeds een vrij nieuw domein in ons huidige onderwijs. Het aantal mogelijkheden en beschikbare technologieën neemt nochtans exponentieel toe. Tegelijk is er ook een digitale didactiek ontstaan die de didactische meerwaarde onderzoekt van het inzetten van software en hardware. Rond dit alles is een heel specifi ek jargon ontstaan, dat niet altijd even toegankelijk is voor niet-ing
Onderwerp
E-learning
Titel
Lex-e-learn : lexicon voor e-learning
Auteur
Caroline Stockman Piet Desmet Fred Truyen
Taal
Nederlands
Editie
1
Uitgever
Leuven: Acco, 2012
336 p. : ill.
ISBN
9789033488863 (paperback)
Plaatsingssuggestie
454.51 (SISO) Didactiek ; Informatica (ZIZO)

Beschikbaarheid in Vlaamse bibliotheken

Meer dan 8 keer in Vlaamse bibliotheken

Besprekingen

E-learning is een hot topic in het onderwijs. Het gebruik van digitale technieken zoals smartboards, smartschool en afstandsonderwijs nemen snel toe. Toch is het voor veel leerkrachten nog lang niet evident om ook met deze items in de klas of tijdens voordrachten aan de slag te gaan. Lex-e-learn van Caroline Stockman wil hierbij een hulpmiddel zijn. Lex-e-learn, of het lexicon voor E-learning, presenteert zich als een handboek dat toekomstige leerkrachten en docenten een voldoende basis wil meegeven om technologisch en didactisch te werk te kunnen gaan met E-learning. Net omdat dit vakgebied zo nieuw is, zijn heel wat vaktermen nog onbekend bij het doelpubliek. Dit boek bevat een 274 lemma’s die de lezer een overzicht zouden moeten geven van wat E-learning nu precies is.
Helaas is dat ook alles wat het boek te bieden heeft. Waar een beginnende gebruiker meer behoefte heeft aan een handboek dat stap voor stap de gebruiker wegwijs maakt in het E-learning, de mo…Lees verder
Dit boek presenteert zich als een handboek dat toekomstige leerkrachten en docenten een degelijke basis wil meegeven omtrent E-learning, aan de hand van 274 opgenomen lemma’s. Waar een beginnende gebruiker meer nood heeft aan een stapsgewijs handboek, dat verschillende mogelijkheden voorstelt en de gebruiker op weg zet, is dit echter niet meer dan een woordenboek dat een aantal specifieke E-learning-termen oplijst. Volgens de inleiding bevat het geen louter technologische termen, maar vaktermen die in de doorsnede tussen technologie en didactiek zitten. Toch vind je in het boek geregeld woorden terug die als zuiver technologische termen te omschrijven zijn. Bovendien is de gehanteerde taal niet altijd even correct. In het algemeen stelt dit boek teleur, het is enkel een soort woordenboek zonder meer. Wie een degelijk handboek over E-learning koopt, zal daarin ook een lexicon vinden. Je krijgt geen specifieke hulp om zelf een E-learningomgeving op te zetten geen uitleg over welke soft-…Lees verder