De auteur van dit boekje uit de reeks 'De essentie' doceert logica en wetenschapsfilosofie aan de universiteiten van Brussel en Gent. Hij stelt dat het hoogst verwonderlijk is dat de studie van de reële denkprocessen, zoals die uit de logica werd ontwikkeld, zo'n grote onbekende is gebleven. Begrip kweken voor de studie van het menselijk denken en redeneren is de doelstelling van deze beknopte tekst, die niet zozeer een inleiding wil zijn tot een gecompliceerde materie, dan wel een pleidooi voor het intrinsieke belang ervan. Zeker in een democratische samenleving waarin het woord de plaats heeft ingenomen van de knuppel, moet er meer worden ingezet op de kwaliteit en de reële waarde van wat we denken en verwoorden en moeten we alert zijn voor redeneringen (eigen of van anderen) die misschien wel kunnen overtuigen maar desalniettemin fout zijn, zoals blijkt uit de analyse die hij geeft van enkele paradoxale en/of contradictoire argumenten. In het licht daarvan breekt de auteur terecht een lans voor meer aandacht voor logisch denken in het onderwijs. Een beknopt boekje. Met bibliografie. Pocketuitgave; normale druk. Verberg tekst