Homepagina

Openbare bibliotheken

Vlaanderen

Als ouders psychische problemen hebben, raakt dat ook hun kinderen. Ze voelen dat er iets aan de hand, ze zien bv. dat hun moeder steeds huilt of hun vader alsmaar op bed ligt. Maar ze weten niet wat er aan de hand is, dat maakt ze onzeker. Deze vierkante uitgave geeft handvatten om te vertellen wat er aan de hand is. In korte hoofdstukken komen diverse aspecten van de problematiek aan bod zoals werking van het brein, depressie, alcoholmisbruik, boos zijn en beter worden. In elk hoofdstuk staan op de linkerbladzijde een of meerdere ingetogen, met waterverf ingekleurde illustraties met een korte tekst voor jonge kinderen, bedoeld voor aanzet tot een gesprek. Rechts staat informatie voor basisschoolkinderen om zelf te lezen en in een groene letter achtergrondinformatie en advies voor volwassenen. Benadrukt wordt dat de problemen niet de schuld van het kind zijn en er worden praktische tips gegeven voor het omgaan met de problematiek van ouders. De vertaling van dit Deense boek is samen met Nederlandse professionals op dit gebied tot stand gekomen. Voor kinderen met opvoeders die psychische of psychiatrische problemen hebben of verslaafd zijn. Voor opvoeders, hulpverleners en leerkrachten met kinderen van ca. 4 t/m 12 jaar. (Bron: Mariëlle Zee, NBD Biblion)

In dit semi-autobiografische boek vertelt een jonge vrouw over de reis vanuit haar kleine dorp naar de grote stad, waar ze een cursus 'boeken maken' wil volgen. Op de trein ontmoet ze twee bijzondere meisjes. Het ene meisje is arm en gaat haar geluk zoeken in de grote stad. Het andere mist een been, maar staat haar mannetje door fruit te verkopen. Ook wanneer de twee meisjes al lang verdwenen zijn, kan de jonge vrouw hen maar niet vergeten. In hun ogen leest ze immers ook haar eigen verhaal. Wat de drie jonge vrouwen verbindt, is dat ze zich - in een cultuur waar alles voor hen beslist wordt - weigeren te schikken in hun lot.

Deze survivalgids gaat over faalangst. De survivalgidsen zijn doe-boeken om kinderen te begeleiden met: leer- en ontwikkelingsstoornissen, sociaal-emotionele thematieken, leren leren. Ze zijn geschreven op maat van kinderen en jongeren en bieden hen inzicht bij leer- en ontwikkelingsstoornissen, socio-emotionele thema’s en leren leren. Ze vertrekken vanuit een positieve aanpak en leggen de focus op de eigen kwaliteiten. Het kind ontdekt op een speelse en positieve manier wat zijn of haar kwaliteiten zijn, hoe het beter kan leren omgaan met moeilijkheden en vooral hoe het sterker en veerkrachtiger wordt. De kinderen gaan actief aan de slag met deze doe-boekjes: ze gaan er in lezen, schrijven, kleuren, knippen en tekenen en worden hierbij begeleid door de lieflijke monsters Zwork, Loekie en Ness. De doe-opdrachten maken de problemen begrijpelijk en bespreekbaar. Kinderen ontdekken er getuigenissen van leeftijdsgenootjes, weetjes, helpende gedachten, vragenlijsten, doe-testen ... Geen saaie theorieën, noch ingewikkelde oefeningen. De boekjes leggen op een heldere manier uit met welk probleem het kind kampt, wat dat met hen doet en hoe ze ermee kunnen omgaan. De opdrachten zorgen er voor dat het kind gaat reflecteren op de eigen situatie (interactief) en dat het inzicht krijgt in de eigen sterktes en moeilijkheden. Daarnaast ontdekt het kind welke oplossingen en hulpmiddelen er bestaan en leert het ook keuzes maken hierin. De boekjes reiken tips aan rond aanpassingen thuis en in de klas, manieren om hun gedrag en emoties beter te reguleren en ontspannende activiteiten. Ze maken zelf de keuze welke tips ze interessant vinden en willen gebruiken. Zo worden ze meester over hun eigen leer- en leefproces. Doelgroep: lagere school - 4de t.e.m. 6de leerjaar.

Leren lezen met strips! "Kijk en Lees" heeft 16 vrolijke stripboeken uitgegeven. Deze boeken zijn toegankelijk door de aantrekkelijke striptekeningen, veel korte strips per boek, voortdurende leesbeloning door de vele grapjes en ze brengen vooral plezier in lezen (terug). De strips zijn vooral voor kinderen die gewone kinderstrips nog niet kunnen lezen, leerkrachten die de boeken gebruiken voor leesbevordering, logopedisten die zien dat kinderen de boeken graag kiezen en ouders die hun kind met plezier een boek zien lezen. Joep is een deugniet die veel plezier maakt met zijn vriendjes Rolf en Vera. Hij doet na school wat elk kind het liefste doet: precies wat hij zelf wil.

In dit boek zijn alleen de evenhoevigen welkom. Evenhoevigen: dat zijn dieren met twee of vier tenen, zoals de dikdik, de Kaapse buffel en de giraffe die hebben. Helaas wordt de tapir en de zebra daarom de toegang geweigerd. Bibi Dumon Tak bedient zich van een nieuw genre om haar kennis met de lezer te delen. Ze schrijft in deze bundel niet langer de waarheid in verhalen, maar de waarheid in gedichten.

"Is dit nu de islam?", vragen mensen. Die terroristen die onschuldigen doden: zijn zij de islam? Zijn het sjiieten van het Assad-regime of de soennieten van de Syrische 'rebellen'? Of zijn het de miljoenen moslims die in vrede met elkaar en met andersgelovigen of niet-gelovigen (willen) leven? Gentenaar Khalid Benhaddou is de verpersoonlijking van de 'rationele islam', een islam die de westerse democratische regels en waarden wil verzoenen met de wijsheid van de Koran. Met dat ideaal werkt hij als imam, voorzitter van het platform van Vlaamse imams en als coördinator van het Netwerk Islamexperten die de radicalisering van moslimjongeren in Vlaanderen tegengaan. In dit boek vertelt hij hoe de Koran volgens hem echt moet worden gelezen en begrepen: niet letterlijk maar wel in zijn historische context.Hij spreekt over de extreme islam en over hoe je jongeren weg kan houden van radicalisering. Daarenboven houdt hij een warm pleidooi voor verzoening en dialoog.

Lees- en doeboek over meertaligheid voor kinderen vanaf 9 jaar, leerkrachten en ouders. Op heldere en speelse manier wordt uitgelegd wat meertaligheid is, hoe kinderen meertalig opgroeien en hoe meertaligen functioneren. Verhalen, theorie, praktijk, tips en opdrachten wisselen elkaar af. Achterin het boek staan verwijzingen naar boeken en websites voor nog meer informatie over meertaligheid en meertalig opgroeien.

Een leesboek voor kinderen. Een Coole Kikker kan goed met andere kinderen omgaan, maar komt ook voor zichzelf en voor anderen op en laat zich niet op de kast jagen door plagen of pesten. Als jij ook wat steviger in je schoenen wilt staan, lees dan dit boek. Het is speciaal voor jou geschreven. In negen hoofdstukken worden de belangrijkste geheimen van een Coole Kikker onthuld. Die hoofdstukken gaan over de negen onderwerpen van het Coole Kikker kwartetspel dat je met je vrienden kunt spelen. 1 Hoe leer je iemand snel kennen? 2 Hoe krijg je vrienden? 3 Hoe werk je goed samen? 4 Samenspelen en onderhandelen. 5 Hoe vraag je of je mee mag spelen en wat doe je als dat niet mag? 6 Iemand scheldt je uit, wat doe je? 7 Wat doe je als een kind gepest wordt? 8 Een kind wordt buitengesloten. 9 Als je gepest wordt.

in het woord NORMaal zit het woordje norm. Om normaal te zijn, moet je voldoen aan de norm. Dat is de regel die bepaalt hoe je moet zijn en hoe je je moet gedragen.Maar bestaat die wel, dé norm waar iedereen het over eens is?Want voor de ene moet je zus zijn en vooral niet zo, en de ander vindt dat het juist omgekeerd moet.Tot je het plots op een dag zelf niet meer weet en denkt:‘Ben ik wel normaal?’Moet dat dan?En wat als je:- niet in het perfecte plaatje past?- fouten maakt of gepest wordt of ADHD hebt?- groen ziet van jaloezie of niet weet hoe je het moet zeggen of je niet wil blootgeven voor de camera?We bekijken in dit boek ‘NORMaal’ eens van een nieuwe kant en zo ontdekken we:- Hoe je niet normaal kunt veranderen in anders- Waarom jij je soms anders voelt- Waarom anders niet beter of slechter is- Waarom anders zijn niet hetzelfde is als een probleem hebben- Waarom anders vaak heel gewoon is- En hoe je anders kunt veranderen in helemaal oké! Een wereld waar iedereen oké is, zou dat niet normaal zijn?

Dit boek van kinderpsychiater Peter Adriaenssens bevat ideeën, concepten en herkenbare praktische voorbeelden voor ouders én hun tieners. Om samen te lezen... Vaak wordt, naar aanleiding van de stijgende jeugdcriminaliteit of andere opvoedingsproblemen, het failliet van de opvoeding verkondigd. De samenleving zou zoveel mogelijkheden bieden dat jongeren een luilekkerleventje kunnen leiden en niet meer uitgedaagd worden om verantwoordelijkheid te nemen. Ook zouden jongeren te weinig houvast krijgen door het verlies van waarden in gezinnen waar men té democratisch zou denken en handelen. Onderzoek naar hedendaagse jongeren bevestigt dat het opvoeden van tieners moeilijk en complex is, zowel voor de ouders als voor de jongeren zelf. Het is dan ook geen luxe om aan ouders goede informatie te bezorgen over het opvoeden van tieners. Die is vaak moeilijker te vinden dan over de ondersteuning van de ontwikkeling van het jonge kind. Dit boek wil ouders, en andere begeleiders van tieners aangeven hoe zij opvoedingsdoelstellingen in de praktijk kunnen brengen. Het is geen receptenboek, wel een instrument dat ideeën aanreikt, concepten, praktische voorbeelden, waarmee ouders en jongeren verder aan de slag kunnen. In dit boek pleit de auteur voor ouders die keuzes durven maken, en die ook verduidelijken. Zonder rigiditeit, wat wil zeggen dat ze in dialoog moeten blijven met de jongere.