Schrijfcursus voor volwassen, hoog opgeleide anderstaligen die al een beginnerscursus Nederlands hebben gedaan. De cursus is bedoeld om de schrijfvaardigheid te verbeteren en besteedt vooral aandacht aan tekststructuur en alinea-indeling, het formuleren van meningen, het beschrijven van afbeeldingen en diagrammen en het gebruik van het woordenboek. Het materiaal is zeer geschikt voor cursisten die
Schrijfcursus voor volwassen, hoog opgeleide anderstaligen die al een beginnerscursus Nederlands hebben gedaan. De cursus is bedoeld om de schrijfvaardigheid te verbeteren en besteedt vooral aandacht aan tekststructuur en alinea-indeling, het formuleren van meningen, het beschrijven van afbeeldingen en diagrammen en het gebruik van het woordenboek. Het materiaal is zeer geschikt voor cursisten die een vervolgopleiding (mbo, hbo, universiteit) in Nederland willen gaan doen. De cursus biedt een voorbereiding op het NT2-examen II en kan naast andere methoden gebruikt worden. In het boek is een korte docentenhandleiding opgenomen.
Schrijfcursus voor volwassen, hoog opgeleide anderstaligen die al een beginnerscursus Nederlands hebben gedaan. De cursus is bedoeld om de schrijfvaardigheid te verbeteren en besteedt vooral aandacht aan tekststructuur en alinea-indeling, het formuleren van meningen, het beschrijven van afbeeldingen en diagrammen en het gebruik van het woordenboek. Het materiaal is zeer geschikt voor cursisten die
Schrijfcursus voor volwassen, hoog opgeleide anderstaligen die al een beginnerscursus Nederlands hebben gedaan. De cursus is bedoeld om de schrijfvaardigheid te verbeteren en besteedt vooral aandacht aan tekststructuur en alinea-indeling, het formuleren van meningen, het beschrijven van afbeeldingen en diagrammen en het gebruik van het woordenboek. Het materiaal is zeer geschikt voor cursisten die een vervolgopleiding (mbo, hbo, universiteit) in Nederland willen gaan doen. De cursus biedt een voorbereiding op het NT2-examen II en kan naast andere methoden gebruikt worden. In het boek is een korte docentenhandleiding opgenomen.
Ter Zake is een communicatieve leergang zakelijk Nederlands voor anderstaligen met een middelbare of hogere vooropleiding. De oefenstof richt zich vooral op mondelinge communicatie in zakelijke contacten.Ter Zake bestaat uit vijf modules. In elke module wordt aandacht besteed aan een overkoepelend thema dat in het zakelijk leven van belang is. De vijf thema's die aan bod komen, zijn achtereenvolge
Ter Zake is een communicatieve leergang zakelijk Nederlands voor anderstaligen met een middelbare of hogere vooropleiding. De oefenstof richt zich vooral op mondelinge communicatie in zakelijke contacten.Ter Zake bestaat uit vijf modules. In elke module wordt aandacht besteed aan een overkoepelend thema dat in het zakelijk leven van belang is. De vijf thema's die aan bod komen, zijn achtereenvolgens: cultuur, telefoneren, presenteren, vergaderen en onderhandelen. Elke les bevat verschillende soorten oefeningen: leesteksten, luisterfragmenten, gestuurde spreekopdrachten en reflectievragen. Elke les bevat een taalchecklist, waarin zinnen en zinsdelen worden opgesomd die gebruikt kunnen worden in bepaalde, veelvoorkomende taalhandelingssituaties en elke les eindigt met het onderdeel grammatica. Dit onderdeel kan gezien worden als een herhaling van de basisgrammatica. Achter in het boek zijn de volgende bijlagen opgenomen: instructiekaartjes voor de rollenspellen; de transcripties van de luisteroefeningen; de oplossingen bij de oefeningen; een alfabetische woordenlijst. De woordenlijst bevat de woorden uit de woordenschatoefeningen met een vertaling in het Engels. Er is ruimte om een vertaling in de moedertaal van de cursist toe te voegen; een lijst met grammaticale begrippen. In deze lijst worden de begrippen met de Nederlandse term genoemd, aangevuld met de Latijnse term, de Engelse vertaling en een voorbeeld.
Ter Zake is een communicatieve leergang zakelijk Nederlands voor anderstaligen met een middelbare of hogere vooropleiding. De oefenstof richt zich vooral op mondelinge communicatie in zakelijke contacten.Ter Zake bestaat uit vijf modules. In elke module wordt aandacht besteed aan een overkoepelend thema dat in het zakelijk leven van belang is. De vijf thema's die aan bod komen, zijn achtereenvolge
Ter Zake is een communicatieve leergang zakelijk Nederlands voor anderstaligen met een middelbare of hogere vooropleiding. De oefenstof richt zich vooral op mondelinge communicatie in zakelijke contacten.Ter Zake bestaat uit vijf modules. In elke module wordt aandacht besteed aan een overkoepelend thema dat in het zakelijk leven van belang is. De vijf thema's die aan bod komen, zijn achtereenvolgens: cultuur, telefoneren, presenteren, vergaderen en onderhandelen. Elke les bevat verschillende soorten oefeningen: leesteksten, luisterfragmenten, gestuurde spreekopdrachten en reflectievragen. Elke les bevat een taalchecklist, waarin zinnen en zinsdelen worden opgesomd die gebruikt kunnen worden in bepaalde, veelvoorkomende taalhandelingssituaties en elke les eindigt met het onderdeel grammatica. Dit onderdeel kan gezien worden als een herhaling van de basisgrammatica. Achter in het boek zijn de volgende bijlagen opgenomen: instructiekaartjes voor de rollenspellen; de transcripties van de luisteroefeningen; de oplossingen bij de oefeningen; een alfabetische woordenlijst. De woordenlijst bevat de woorden uit de woordenschatoefeningen met een vertaling in het Engels. Er is ruimte om een vertaling in de moedertaal van de cursist toe te voegen; een lijst met grammaticale begrippen. In deze lijst worden de begrippen met de Nederlandse term genoemd, aangevuld met de Latijnse term, de Engelse vertaling en een voorbeeld.
'Gebruiksgrammatica' van het Nederlands voor beginnende en halfgevorderde anderstaligen, vooral bestemd voor cursisten die enige jaren voortgezet onderwijs of het eindniveau basiseducatie achter de rug hebben. De grammaticaregels worden uitgelegd en verduidelijkt aan de hand van voorbeeldzinnen.
'Gebruiksgrammatica' van het Nederlands voor beginnende en halfgevorderde anderstaligen, vooral bestemd voor cursisten die enige jaren voortgezet onderwijs of het eindniveau basiseducatie achter de rug hebben. De grammaticaregels worden uitgelegd en verduidelijkt aan de hand van voorbeeldzinnen.
Basisgrammatica van het Nederlands, bedoeld voor volwassenen met een middelbare of hogere vooropleiding. Er worden grammaticale onderwerpen behandeld die horen bij het niveau van beginners tot halfgevorderden. Bedoeld als hulpmiddel bij een basismethode. Geeft theorie en oefeningen. De meest gebruikte termen worden vertaald in het Engels, Frans, Duits, Turks en Arabisch.
Basisgrammatica van het Nederlands, bedoeld voor volwassenen met een middelbare of hogere vooropleiding. Er worden grammaticale onderwerpen behandeld die horen bij het niveau van beginners tot halfgevorderden. Bedoeld als hulpmiddel bij een basismethode. Geeft theorie en oefeningen. De meest gebruikte termen worden vertaald in het Engels, Frans, Duits, Turks en Arabisch.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen (consument, werkzoekende, vrijetijdsbesteder,...) opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden:functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistemateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid, ... Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen (consument, werkzoekende, vrijetijdsbesteder,...) opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden:functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistemateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid, ... Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen (consument, werkzoekende, vrijetijdsbesteder,...) opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden:functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistemateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid, ... Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen (consument, werkzoekende, vrijetijdsbesteder,...) opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden:functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistemateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid, ... Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Deze kit omvat het tekstboek en het werkboek. Het werkboek bevat veel materiaal om zelfstandig mee te werken. Elke les begint met een stukje grammatica. Dan volgen uitspraakoefeningen, schriftelijke oefeningen en luisteropdrachten. Er is ook een lijst van onregelmatige werkwoorden en een lijst van grammaticale termen in het Nederlands, Frans, Engels, Duits en Spaans opgenomen.
Deze kit omvat het tekstboek en het werkboek. Het werkboek bevat veel materiaal om zelfstandig mee te werken. Elke les begint met een stukje grammatica. Dan volgen uitspraakoefeningen, schriftelijke oefeningen en luisteropdrachten. Er is ook een lijst van onregelmatige werkwoorden en een lijst van grammaticale termen in het Nederlands, Frans, Engels, Duits en Spaans opgenomen.
Een beginnersmethode NT2 voor hoogopgeleide anderstaligen. Aan de hand van dialogen, spreek-en schrijfopdrachten, vormoefeningen, teksten, filmpjes en liedjes werkt de student toe naar niveau A2. Op de bijgeleverde audio-cds staan dialogen en uitspraakoefeningen.
Een beginnersmethode NT2 voor hoogopgeleide anderstaligen. Aan de hand van dialogen, spreek-en schrijfopdrachten, vormoefeningen, teksten, filmpjes en liedjes werkt de student toe naar niveau A2. Op de bijgeleverde audio-cds staan dialogen en uitspraakoefeningen.
Ik leer je Nederlands! biedt taalcoaches, docenten en taalvrijwilligers materiaal om taalleerders te helpen om hun Nederlands te gebruiken in de praktijk van alledag. Het oefenmateriaal sluit nauw aan bij de lessen in de methoden Nederlands nu! / Learn Dutch now! maar kan ook los daarvan gebruikt worden.Elke les bevat vier gespreksoefeningen, twee praktische schrijfoefeningen en twee speelse woord
Ik leer je Nederlands! biedt taalcoaches, docenten en taalvrijwilligers materiaal om taalleerders te helpen om hun Nederlands te gebruiken in de praktijk van alledag. Het oefenmateriaal sluit nauw aan bij de lessen in de methoden Nederlands nu! / Learn Dutch now! maar kan ook los daarvan gebruikt worden.Elke les bevat vier gespreksoefeningen, twee praktische schrijfoefeningen en twee speelse woordenschatoefeningen die de taalleerder en de coach (en/of de groep) samen uitvoeren. Het niveau van Ik leer je Nederlands! is ERK/CEF A1-A2.
Ik leer je Nederlands! biedt taalcoaches, docenten en taalvrijwilligers materiaal om taalleerders te helpen om hun Nederlands te gebruiken in de praktijk van alledag. Het oefenmateriaal sluit nauw aan bij de lessen in de methoden Nederlands nu! / Learn Dutch now! maar kan ook los daarvan gebruikt worden.Elke les bevat vier gespreksoefeningen, twee praktische schrijfoefeningen en twee speelse woord
Ik leer je Nederlands! biedt taalcoaches, docenten en taalvrijwilligers materiaal om taalleerders te helpen om hun Nederlands te gebruiken in de praktijk van alledag. Het oefenmateriaal sluit nauw aan bij de lessen in de methoden Nederlands nu! / Learn Dutch now! maar kan ook los daarvan gebruikt worden.Elke les bevat vier gespreksoefeningen, twee praktische schrijfoefeningen en twee speelse woordenschatoefeningen die de taalleerder en de coach (en/of de groep) samen uitvoeren. Het niveau van Ik leer je Nederlands! is ERK/CEF A1-A2.
Dit is het werkboek van LINK+, de communicatieve en taakgerichte digitale methode om Nederlands te leren. LINK+ is bedoeld voor volwassenen met een meer theoretische achtergrond. Dit papieren werkboek maakt het mogelijk de digitale methode ook in een computerloze les te gebruiken. Het werkboek bevat alle taken uit de themas van LINK+ 0 > A2. Het werkboek is geen aanvulling op of alternatief voor d
Dit is het werkboek van LINK+, de communicatieve en taakgerichte digitale methode om Nederlands te leren. LINK+ is bedoeld voor volwassenen met een meer theoretische achtergrond. Dit papieren werkboek maakt het mogelijk de digitale methode ook in een computerloze les te gebruiken. Het werkboek bevat alle taken uit de themas van LINK+ 0 > A2. Het werkboek is geen aanvulling op of alternatief voor de online cursus.
Dit is het werkboek van LINK+, de communicatieve en taakgerichte digitale methode om Nederlands te leren. LINK+ is bedoeld voor volwassenen met een meer theoretische achtergrond. Dit papieren werkboek maakt het mogelijk de digitale methode ook in een computerloze les te gebruiken. Het werkboek bevat alle taken uit de themas van LINK+ 0 > A2. Het werkboek is geen aanvulling op of alternatief voor d
Dit is het werkboek van LINK+, de communicatieve en taakgerichte digitale methode om Nederlands te leren. LINK+ is bedoeld voor volwassenen met een meer theoretische achtergrond. Dit papieren werkboek maakt het mogelijk de digitale methode ook in een computerloze les te gebruiken. Het werkboek bevat alle taken uit de themas van LINK+ 0 > A2. Het werkboek is geen aanvulling op of alternatief voor de online cursus.
In dit leer- en oefenboek worden zeventien veelvoorkomende fouten in teksten beschreven. De schrijver schrijft in elk hoofdstuk een fout en geeft suggesties voor verbetering. Hierna volgt telkens een oefening en verbetersleutel. 'Duidelijke taal' is een boek voor iedereen die zich (professioneel) met teksten bezighoudt.
In dit leer- en oefenboek worden zeventien veelvoorkomende fouten in teksten beschreven. De schrijver schrijft in elk hoofdstuk een fout en geeft suggesties voor verbetering. Hierna volgt telkens een oefening en verbetersleutel. 'Duidelijke taal' is een boek voor iedereen die zich (professioneel) met teksten bezighoudt.
Herwerking van 'Zo gezegd 1.1', een methode NT2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende
Herwerking van 'Zo gezegd 1.1', een methode NT2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen enz.
Herwerking van 'Zo gezegd 1.1', een methode NT2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende
Herwerking van 'Zo gezegd 1.1', een methode NT2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen enz.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende, enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid enz. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende, enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid enz. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende, enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid enz. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende r
Herwerking van Zo gezegd 1.2, een methode NT 2 voor hooggeschoolde volwassenen, naar aanleiding van de actualisering van de opleidingsprofielen NT2. Met de actualisering van de nieuwe OP wil men beter inspelen op de individuele leerbehoeften van elke cursist. Binnen de 4 domeinen van het Europees Referentiekader (persoonlijk, publiek, professioneel en educatief) kunnen de cursisten verschillende rollen zoals consument, werkzoekende, enz. opnemen. De goede punten van de 'oude' versie blijven behouden: functionele oefeningen met cyclische opbouw, authentiek lees- en luistermateriaal, aandacht voor leerstrategieën, systematisch werken aan verstavaardigheid en verstaanbaarheid enz. Nieuw: extra oefeningen per rol per domein, buitenschoolse opdrachten, brede evaluatie, digitale woordentrainer met 8 hulptalen,... Vanaf richtgraad 1.2 is er een opsplitsing tussen de mondelinge en de schriftelijke vaardigheden.
