Verfijn

Materiaal
Kies één of meer filters
Uitgegeven tussen
Reeks
Kies één of meer filters
Uitgever
Kies één of meer filters
Auteur
Kies één of meer filters
Recensie
Kies één of meer filters
Onderwerpen
Kies één of meer filters

35 resultaten gevonden

Filter op
Boek
Nederlands

De school is van iedereen : hoe het onderwijs anders kan werken

Er heerst een gebrek aan vertrouwen in het onderwijs. Ouders uit de middenklasse zijn bang dat hun kind op een 'slechte' school terechtkomt, kansarme en allochtone ouders zien de school als een uitsluitingsmachine. Steeds meer jongeren eindigen hun schoolcarrière zonder kwalificaties. Situatieschets en toekomstplan.
Uitgever:
De Bezige Bij Antwerpen, 2012
Er heerst een gebrek aan vertrouwen in het onderwijs. Ouders uit de middenklasse zijn bang dat hun kind op een 'slechte' school terechtkomt, kansarme en allochtone ouders zien de school als een uitsluitingsmachine. Steeds meer jongeren eindigen hun schoolcarrière zonder kwalificaties. Situatieschets en toekomstplan.
Boek
Nederlands

Competentie-ontwikkelend onderwijs : een verkenning

Artikelen over competentiegericht onderwijs als middel om de kloof tussen onderwijs en bedrijfsleven te verkleinen, waarbij wordt uitgegaan van de situatie in Vlaanderen.
Uitgever:
Garant, 2008
Artikelen over competentiegericht onderwijs als middel om de kloof tussen onderwijs en bedrijfsleven te verkleinen, waarbij wordt uitgegaan van de situatie in Vlaanderen.
Boek
Nederlands

Leren uit de toekomst : aan de slag met scenario's in het onderwijs

Leraren moeten volgens de auteurs kunnen omgaan met veranderingen en deze mee vormgeven. A.d.h.v toekomstscenario's ('Lerarenopleiding in 2030') bespreken ze waaraan de toekomstige lerarenopleidingen volgens hen moeten voldoen en op welke manier er gewerkt kan worden aan de veranderingsbekwaamheid van leraren.
Uitgever:
LannooCampus, 2013
Leraren moeten volgens de auteurs kunnen omgaan met veranderingen en deze mee vormgeven. A.d.h.v toekomstscenario's ('Lerarenopleiding in 2030') bespreken ze waaraan de toekomstige lerarenopleidingen volgens hen moeten voldoen en op welke manier er gewerkt kan worden aan de veranderingsbekwaamheid van leraren.
Artikel uit tijdschrift
Nederlands