Book
Dutch
Bundel gedichten over allerlei onderwerpen. Vanaf ca. 8 jaar.
Title
Bladstad
Author
Carl De Strycker
Language
Dutch
Publisher
Amsterdam: DiVers, 2003
50 p.
ISBN
90-7663-323-1

Availability in Flemish libraries

More than 5 times in Flemish libraries

Reviews

In het programmatische gedicht 'Credo' stelt de dichter: "en ja ik geloof, nee ik beloof / dat de dichter god is / en zijn woord liefde". Die regels geven meteen geheel de sfeer weer van deze kleine dichtbundel. Het dichterlijke ik manifesteert zich, niet ongebruikelijk, als romantisch en bezeten van de liefde. Die totaalervaring doordringt elke perceptie en ieder vers, maar wordt zacht ironisch verbeeld via uiteenlopende metaforen; de geliefde wordt het blad papier, een zee, een storm... Die zintuiglijkheid wordt een leidraad doorheen deze intimistische gedichten. Het doet allemaal bijzonder veel denken aan Andreus en De Coninck, en ondanks alle goede bedoelingen en alle goedbedoelde grote gevoelens, slaagt de dichter er nergens in om dat poëtische cliché hier te overstijgen. Lyrisch blijft deze bundel daardoor hoogst ontoereikend (al kan men hopen dat de geliefde zich uiteraard door deze verzen heeft laten bedwelmen en verleiden). [Dirk De Geest]
Bundel met korte gedichten voor kinderen over diverse onderwerpen die niet aan een bepaalde thematiek gebonden zijn. De gedichten worden gekenmerkt door grappige en verrassende wendingen en originele gezichtpunten. De auteur (tevens docent en tekenaar) kan goed met de taal omgaan en weet de denkwijze van fantasierijke kinderen goed te treffen door op een afwijkende, niet voor de hand liggende en soms wat absurdistische manier naar de dingen om zich heen te kijken. De gedichten zijn naar inhoud sterker dan naar vorm: het metrum van de gedichten loopt niet altijd even goed. Gedrukt in duidelijke druk met een grijze, schreefloze letter; ruim opgezet met één gedicht per pagina. Meer gedichtenbundel dan versjes- of rijmpjesbundel, geschikt voor kinderen vanaf ca. 8 jaar die van taal kunnen genieten, creatief met taal kunnen omgaan en op een andere wijze tegen woorden en begrippen aan kunnen kijken.