Kijk door de bril van duurzaam en betekenisvol taal- en leesonderwijs: creëer rijke contexten, kies rijke teksten en geef actief denken vorm! Dat is de kernboodschap van deze uitgave die een up-to-date beeld schetst van taal- en leesdidactiek voor het basisonderwijs. Vlot geschreven met een bevlogenheid die uitnodigt om 'er meteen mee aan de slag te gaan'! De informatie is geordend in hoofdstukken waarbij de eerste twee vrij algemeen van opzet zijn (inleiding op en maatschappelijke context van taal- en leesonderwijs). De volgende hoofdstukken richten zich op specifieke leer- en ontwikkelingsprocessen, onder andere taalontwikkeling in rijke contexten, decoderen en vloeiend lezen en actief denken over taal. De informatie is helder, verbindt theorie en praktijk, reikt wetenschappelijk onderbouwde modellen, concepten en adviezen aan – alles op collegiale toon, zonder ergens belerend te worden. Met uitgebreid register en literatuurlijst. Leerkracht én leerling in hun kracht – met z’n allen ten strijde tegen laaggeletterdheid en een bron voor levenslang leesplezier! Hide text