In de onderwijswet van 1801 werd het onderwijs een voorwerp van aanhoudende zorg van de nationale overheid. In diverse rollen, aanvankelijk als financier en later meer als regisseur en bepaler van kwaliteit, kreeg de overheid steeds meer greep op de inhoud van het onderwijs. Naar aanleiding van dit beginpunt van overheidsbemoeienis met het onderwijs organiseerde de Belgisch Nederlandse Vereniging voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs op 17 en 18 oktober 2002 een congres over de ontwikkeling van de overheidszorg op het onderwijs in Nederland en België. Deskundigen van naam en faam uit beide landen beschreven de diverse aspecten van dit thema, zoals in artikelen over onderwijsinspectie, pedagogische vrijheid, onderwijsrecht, kwaliteitszorg; de ministers Hermans en Vanderpoorten verwoorden een toekomstvisie. Met auteurspersonalia. Een register ontbreekt helaas.