Een handboek dat op methodische wijze aandacht besteedt aan het overwinnen van leerstoornissen als ADD, ADHD, dyslexie, reken- en schrijfproblemen. Centraal staat de gedachte dat ieder mens verschillend leert en dat ieders wijze van leren 'een gave' is die je moet ontdekken alvorens er gebruik van te kunnen maken. Met name zij (kinderen/volwassenen) die gediagnosticeerd worden als leerproblematisch, hebben vaak een andere wijze van leren: zij zijn vaak beelddenkers, die ernstig gedesoriënteerd raken door hun leeromgeving en hun leraren die vaak denken in symbolen. In vijf gestructureerde hoofdstukken, waarin achtergrondinformatie en behandelingsplan een plek krijgen, worden de praktische bewustwording en aanpak van genoemde leerstoornissen gepresenteerd. Illustraties en kleine foto's in zwart-wit vullen de tekst aan. De inhoud is specialistisch en kent een hoog NLP-gehalte (neurolinguïstisch programmeren). Voor een deel overlapt de inhoud die van 'De gave van dyslexie' (1995)*. Davis was tot zijn 38ste functioneel analfabeet. Na het ontdekken van zijn gave tot leren heeft hij zich tot nu ingezet om mensen met dyslexie en andere leerproblemen te helpen. Een boek voor ouders en leerkrachten.